Doplňkové programy PL

Tyto aktivity jsou určeny zejména pro předškoláky, výjimečně pro děti 5 leté, ale pouze do naplnění kapacity. Při překročení kapacity jsou zájemci losováni. Mgr. Zdenka Nováková, MBA

Třída nejstarších dětí a dětí s OŠD:

Třídní program se zabývá získáváním nových zkušeností, dovedností a návyků.  Mezi hlavní aktivity patří rozvíjení samostatnosti dítěte, motoriky, grafomotoriky, řeči. Zvýšená pozornost je věnována pedagogické diagnostice a komunikaci s rodiči /nástup dětí do ZŠ /Předškoláci jsou cíleně připravováni na vstup do ZŠ. Zvláštní vzdělávací cíle mají děti s OŠD – každé dítě je sledováno v pedagogické diagnostice plánem osobní podpory (na co se konkrétně zaměřujeme). Se vzdělávací nabídkou seznamujeme průběžně rodiče dětí prostřednictvím e-mailové komunikace. (posíláme plány činností). Rodiče mohou využít naše doplňkové programy viz výše.

Třída dětí nejmladších

Třídní program má zejména adaptační zaměření. Je koncipován s ohledem na věk dětí, na jejich seznamování s novým prostředím mateřské školy, s novými kamarády – vrstevníky, s učitelkami a ostatními zaměstnanci. Zaměřuje se také na zvládnutí osobní hygieny a sebeobsluhy při pobytu v mateřské škole. Poskytuje dětem množství nových informací, zkušeností a dovedností, potřebných pro jejich orientaci v osobním životě a v životě ve společnosti. Se vzdělávací nabídkou seznamujeme průběžně rodiče dětí prostřednictvím e-mailové komunikace. (posíláme plány činností)

Třída dětí střední věkové skupiny

Třídní program je koncipován pro střední věkovou skupinu, děti 4-5 leté. Výchova a vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech a situacích během dne. Řízené a spontánní aktivity jsou v přirozené rovnováze. Záměrem je, aby dítě v rozsahu svých individuálních možností získalo fyzickou, psychickou a sociální samostatnost a základy kompetencí důležitých pro jeho rozvoj a učení. Se vzdělávací nabídkou seznamujeme průběžně rodiče dětí prostřednictvím e-mailové komunikace. (posíláme plány činností)

Třída věkově heterogenního složení

V této třídě je nutná důsledná diferenciace přístupu k dětem různého věku, této skutečnosti musí být přizpůsobeno plánování výchovně vzdělávací práce, posílení o dalšího pedagoga v době každodenní řízené činnosti musí být smysluplné, aby děti před nástupem do základního vzdělávání měly kvalitní předškolní přípravu. Předškoláci jsou cíleně připravováni na vstup do ZŠ. Zvláštní vzdělávací cíle mají děti s OŠD – každé dítě je sledováno v pedagogické diagnostice plánem osobní podpory (na co se konkrétně zaměřujeme). Se vzdělávací nabídkou seznamujeme průběžně rodiče dětí prostřednictvím e-mailové komunikace. (posíláme plány činností).

Fotbal

Keramika

Tanečky

Angličtina

Plavání ve II.pololetí